{"id":46419,"date":"2026-09-11T12:20:10","date_gmt":"2026-09-11T18:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/digitalreportmx.com\/?p=46419"},"modified":"2026-09-11T12:20:28","modified_gmt":"2026-09-11T18:20:28","slug":"exigen-en-nl-sancionar-exclusion-a-alumnos-neurodivergentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digitalreportmx.com\/index.php\/2026\/09\/11\/exigen-en-nl-sancionar-exclusion-a-alumnos-neurodivergentes\/","title":{"rendered":"Exigen en NL sancionar exclusi\u00f3n de alumnos neurodivergentes"},"content":{"rendered":"\n

Monterrey<\/kbd>, NL<\/p>\n\n\n\n

Representantes de la academia, la salud mental, los derechos humanos, colectivos de familias y el Congreso del Estado denunciaron una severa omisi\u00f3n institucional que perpet\u00faa la discriminaci\u00f3n y exclusi\u00f3n de infancias neurodivergentes y con discapacidad en el sistema educativo p\u00fablico y privado. <\/p>\n\n\n\n

Ello en el marco del panel \u201cSanci\u00f3n y castigo a las instituciones educativas no inclusivas\u201d, perteneciente al ciclo Di\u00e1logos de Poder. <\/p>\n\n\n\n

El encuentro visibiliz\u00f3 la urgencia de aplicar sanciones punitivas reales y entregar la reglamentaci\u00f3n pendiente en la entidad.<\/p>\n\n\n\n

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Durante la jornada, Cecia Gonz\u00e1lez Avenda\u00f1o, secretaria t\u00e9cnica del mecanismo de monitoreo de la Comisi\u00f3n Estatal de Derechos Humanos de Nuevo Le\u00f3n (CEDHNL), revel\u00f3 que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Estatal tiene pendientes de entrega tres documentos normativos clave exigidos por la ley: el Reglamento Operativo de la Ley, el Protocolo de Educaci\u00f3n Inclusiva y el Plan de Transici\u00f3n del sistema educativo. <\/p>\n\n\n\n

Gonz\u00e1lez Avenda\u00f1o confirm\u00f3 que el organismo defensor emiti\u00f3 un requerimiento formal a las autoridades para conocer el estatus de dichos instrumentos, advirtiendo que, aun ante la ausencia de estos manuales, las obligaciones constitucionales de proteger, investigar y sancionar cualquier violaci\u00f3n a los derechos fundamentales de la ni\u00f1ez se mantienen plenamente vigentes.<\/p>\n\n\n\n

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La discusi\u00f3n t\u00e9cnica se profundiz\u00f3 con la referencia de un estudio centrado en j\u00f3venes con discapacidad intelectual que completaron toda su educaci\u00f3n b\u00e1sica. <\/p>\n\n\n\n

El informe alert\u00f3 que el 87.7% de los estudiantes egresaron de la secundaria siendo analfabetos o con analfabetismo funcional, habiendo recibido certificados de tr\u00e1mite sin haber garantizado su derecho efectivo a aprender. <\/p>\n\n\n\n

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A este panorama se sum\u00f3 la denuncia sobre la inexistencia de equipos multidisciplinarios y unidades de apoyo psicopedag\u00f3gico en las escuelas p\u00fablicas y particulares, as\u00ed como el testimonio de familias que enfrentan hasta cuatro a\u00f1os con expedientes congelados en el \u00d3rgano Interno de Control de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n tras sufrir sus hijos acoso y agresiones en las aulas.<\/p>\n\n\n\n

Al abordar la viabilidad de las reformas, el Dr. Rodolfo Guillermo A. Flores Brise\u00f1o, especialista en gen\u00e9tica e inclusi\u00f3n, denunci\u00f3 que el presupuesto para educaci\u00f3n especial sufri\u00f3 una reducci\u00f3n dr\u00e1stica a menos del 1% del gasto educativo, situ\u00e1ndose cerca del 0.3%. Flores Brise\u00f1o enfatiz\u00f3 que ninguna legislaci\u00f3n ser\u00e1 efectiva sin partidas presupuestarias espec\u00edficas e inamovibles que sustituyan la ambigua cl\u00e1usula de “disponibilidad presupuestaria”.<\/p>\n\n\n\n

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Asimismo, junto a Brenda Sof\u00eda Cruz Guzm\u00e1n, psic\u00f3loga de la Asociaci\u00f3n Regiomontana de Ni\u00f1os Autistas (ARENA), y Maribel Ramos G\u00f3mez, del colectivo Educaci\u00f3n Sin Barreras NL, se urgi\u00f3 a abandonar el paradigma estrictamente cl\u00ednico para adoptar un enfoque de derechos humanos y barreras de aprendizaje, eliminando la figura precarizadora de la \u201cmaestra sombra\u201d para dar paso a maestros de apoyo orientados a la conducta y la socializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Desde el \u00e1mbito parlamentario, la diputada local Grecia Benavides Flores, representante de Morena, reconoci\u00f3 la par\u00e1lisis institucional provocada por la disputa pol\u00edtica estatal y se comprometi\u00f3 a solicitar cuentas al secretario de Educaci\u00f3n durante la Glosa del Informe Ejecutivo en el Congreso, fiscalizando la inacci\u00f3n del \u00d3rgano de Control frente a las quejas archivadas. <\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, la diputada Sandra Elizabeth P\u00e1manes Ortiz, coordinadora de Movimiento Ciudadano, reiter\u00f3 que la Ley de Educaci\u00f3n de 2026 fija las bases para sancionar a los planteles con multas y la revocaci\u00f3n del Registro de Validez Oficial de Estudios (RVOE), subrayando que el Poder Ejecutivo dispone de un plazo que vence en octubre para publicar los protocolos definitivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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